工作经历

2012年-2014年 西北大学（美国），访问学者

2014年-2017年 香港中文大学，语言学及现代语言系，博士后

2017年-2021年 广东财经大学，人文与传播学院，教师

2021年-现今 广东财经大学，人力资源学院，教师

教育背景

2003年-2007年 华南师范大学，教育科学学院，心理学，本科

经济与管理学院，经济学，本科

2007年-2010年 华南师范大学，教育科学学院，心理学，硕士

2010年-2014年 华南师范大学，心理学院，心理学，博士

心理健康科普，自闭症，语言学习

Deng Z., Wang S. Sex differentiation of brain structures in autism: findings from a gray matter asymmetry study. (2021). Autism Research, 14(6): 1115-1126,

https://doi.org/10.1002/aur.2506

Deng Z., Chandrasekaran B., Wang S., Wong P. C. M. Training-induced brain activation and functional connectivity differentiate multi-talker and single talker speech training. (2018). Neurobiology of Learning and Memory, 151: 1-9, https://doi.org/10.1016/j.nlm.2018.03.009

Deng Z., Chandrasekaran B., Wang S., Wong P. C. M. Resting-state low-frequency fluctuations reflect individual differences in spoken language learning. (2016). Cortex, 76: 63-78, http://dx.doi.org/10.1016/j.cortex.2015.11.020

Deng Z., Yu R., Chen X., Wang S. Feedback related negativity encodes outcome uncertainty in the gain domain but not in the loss domain. (2012). Neuroscience Letters, 526 (1): 5-9. DOI: 10.1016/j.neulet.2012.08.017.

邓志洲, 王穗苹. 自闭症个体的超常能力：音调知觉优势. (2011). 华南师范大学学报, 1, 10-14.