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阚阅

教授

所属大学: 浙江大学

所属学院: 教育学院

邮箱:
kanyue@zju.edu.cn

个人主页:
https://person.zju.edu.cn/ky

个人简介

阚阅现任浙江大学教育学院教授,博士生导师,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授(2022年度),教育部“长江学者奖励计划”青年学者(2018年度);中国教育学会第九届理事会理事,中国教育学会比较教育分会第十五届理事会常务理事,中国高等教育学会教师教育分会第一届理事会常务理事,中国教育发展战略学会国际胜任力培养专业委员会第一届理事会学术委员会副主任,中国教育发展战略学会国际教育专业委员会第二届理事会学术委员会委员;教育部人文社会科学研究重点基地——北京师范大学国际与比较教育研究院兼职研究员,浙江大学国家制度研究院特聘研究员,浙江大学区域协调发展研究中心(国家高端智库)特聘研究员;英国伦敦大学教育学院(IOE)及美国洛杉矶加州大学(UCLA)访问学者;浙江大学联合国教科文组织研究中心(教育部国别与区域研究备案中心)主任,联合国教科文组织“亚太地区教育革新为发展服务计划”(APEID)浙江大学联系中心主任,全球大学创新联盟亚太中心(GUNI-AP)秘书处执行秘书长,联合国教科文组织浙江大学创业教育教席协调人,中国联合国教科文组织全国委员会咨询专家,中国留学服务中心国(境)外学历学位认证专家组成员,联合国教科文组织高等教育资历认可全球公约起草委员会成员,联合国教科文组织联系学校网络(ASPNet)国际中心第一届理事会理事。 职业经历 2016 - 浙江大学教育学院教育学系教授 2014 - 2015 美国洛杉矶加州大学(UCLA)访问学者 2010 - 2016 浙江大学教育学院教育学系副教授 2008 - 2010 北京师范大学国际与比较教育研究院博士后 教育经历 2005 - 2008 浙江大学教育学院比较教育专业博士研究生 2006 - 2007 英国伦敦大学教育学院(IOE)访问博士生 2002 - 2005 浙江大学教育学院比较教育专业硕士研究生 1998 - 2002 辽宁师范大学教育学院教育学专业本科生 专 著 阚阅. 从新公共管理到共同体治理 英美高等教育问责的制度模式与反思超越. 北京 高等教育出版社. 2023. 阚阅、徐冰娜. 泰国教育制度与政策研究. 北京 人民出版社. 2020. 阚阅. 英国教育治理研究. 武汉 湖北教育出版社. 2020. 阚阅. 多样与统一 欧洲高等教育一体化研究. 杭州 浙江大学出版社. 2016. 阚阅. 当代英国高等教育绩效评估研究. 北京 高等教育出版社. 2010. 编 著 阚阅. 英国高等教育. 北京 中国科学技术出版社. 2024. 译 著 汪利兵、阚阅译. 2007年世界高等教育报告 高等教育的质量保证问题. 杭州 浙江大学出版社. 2009. 汪利兵等译. 2006年世界高等教育报告 大学的财政问题. 杭州 浙江大学出版社. 2007. 奖励荣誉 科研成果奖 2023年获浙江省第二十二届哲学社会科学优秀成果奖二等奖(1/2) 2021年获浙江省第二十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖(1/1) 2021年获第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖(1/2) 2020年获第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖(2/2) 2019年获第四届明远教育奖(研究类)(1/1) 2012年获浙江省第十六届哲学社会科学优秀成果奖三等奖(1/1) 2012年获浙江省社科联第四届社科研究优秀成果奖三等奖(2/2) 教学成果奖 2023年获国家级教学成果奖二等奖(6/15) 2022年获浙江省教学成果奖特等奖(14/15) 2024年指导博士生马文婷获2023年浙江省优秀博士学位论文 2024年指导博士生马文婷获2023年浙江大学优秀博士学位论文 2023年指导博士生徐冰娜获2022年浙江省优秀博士学位论文提名 2023年指导博士生徐冰娜获2022年浙江大学优秀博士学位论文 人才项目 2018年入选浙江省151人才建设工程第二层次 2017年入选浙江省151人才建设工程第三层次 2016年入选浙江大学仲英青年学者 2013 年入选浙江省之江青年社科学者 其他荣誉 2019 年获浙江大学2018年度“服务国家战略”就业工作奖教金 2016 年获浙江大学2015-2016学年优秀研究生德育导师 2013 年获浙江大学2012-2013学年优秀班主任 2006年获联合国教科文组织奖学金(UNESCO Fellowship)

研究领域

高等教育问责;欧盟教育政策;国际组织与全球教育治理

学术兼职

2023 - 2028 山东省一流学科建设“811”项目曲阜师范大学教育学学科建设咨询委员会委员 2023 - 2028 上海师范大学教育学部发展战略咨询委员会委员 2023 - 2028 首都高质量发展政策咨询委员会专家委员 2023 - 2025 中华人民共和国联合国教科文组织全国委员会咨询专家 2020 - 浙江大学区域协调发展研究中心(国家高端智库)特聘研究员 2019 - 第十五届中国教育学会比较教育分会常务理事 《浙大教育学刊》副主编 《大学教育科学》编委会委员 《高校教育管理》编委会委员 《现代教育论丛》编委会委员 《现代教育管理》青年编委会主任 Entrepreneurship Education Managing Editor

近期论文

田京、阚阅、张宁、张弛. 中国实习生国际组织胜任力实证分析. 比较教育研究. 2024(12): 47-58. 阚阅、王维军. 知识外交与高等教育:美国在东南亚国家的实践与启示. 高等教育研究. 2024(3): 90-99. 阚阅、张宁珊. 高校留学生服务质量管理体系的构建:英国经验与启示. 大学教育科学. 2024(4). 阚阅、卢宇峥. 一个“例外空间”:迪拜自由区教育对外开放的指导、举措与启示. 教育发展研究. 2024(5): 51-59. 阚阅、万年. “软治理”下的“强参与”:法语国家组织多边教育治理探析. 比较教育研究. 2024(1): 14-23. 阚阅、王瑜婷. 以国际组织捍卫法国利益——法国国际组织人才发展支持体系研究. 清华大学教育研究. 2023(6): 31-43. 徐冰娜、阚阅. 规范扩散:欧盟在中亚的高等教育发展战略行动分析. 大学教育科学. 2023(6): 95-102. Asgarova, V., Kan, Y.*, Reindl, S. & Liu, M. (2023) What changes are university students seeking? Bringing employers to classrooms to facilitate post-graduation opportunities. Irish Educational Studies, 42(4): 825-840. 阚阅、方洁. 新西兰国际高等教育复苏战略的实践及启示. 现代教育管理. 2023(9): 44-53. 阚阅. “一带一路”塑造比较教育发展新路. 比较教育研究. 2023(8):14-15. 阚阅、娜迪拉·阿不拉江. 后脱欧时代英国学生国际流动政策转向. 比较教育研究. 2023(4): 45-52. [中国人民大学报刊复印资料·高等教育2023(8) 全文转载] 阚阅、方洁. 建立高等教育弹性学习路径:基于跨国政策与实践的分析. 江苏高教. 2023(2): 102-112. 阚阅. 以新的社会契约推进全球教育治理. 比较教育学报. 2022(6):14-17. 刘海峰、阚阅. 从创建科举学到高考改革研究——专访浙江大学刘海峰教授. 教师教育研究. 2022(6):1-10. 阚阅、马文婷. 中巴经济走廊建设背景下的中巴高等教育合作:进展、困境与对策. 教育科学. 2022(4): 81-88. 阚阅. 以教育促进共同富裕:国际组织推动包容性增长的视角. 教育发展研究. 2022(7): 11-20. [中国人民大学报刊复印资料·教育学2022(12) 全文转载] 阚阅、马文婷. 微证书的大功用:欧盟高等教育微证书的三维图景. 高等教育研究. 2022(3): 101-109. 阚阅、万年. 不向宗教让步——法国维护基础教育世俗性的举措与评价. 比较教育研究. 2022(4): 37-45. 阚阅、徐冰娜. “风险社会”的教育变革——以联合国教科文组织对新型冠状病毒肺炎疫情的教育应对为例. 教育研究. 2022(3): 149-159. 阚阅. 反思全球教育治理发展的三重动力与二维路径. 清华大学教育研究. 2021(4): 11-14. 阚阅、谷滢滢. “软治理”中的“硬政治”:论欧盟教育治理中的开放协调法. 教育发展研究. 2021(13-14): 106-115. 阚阅、万年. 如何有效评估教学:政府治理工具视角下对英国高等教育“教学卓越框架”的反思. 大学与学科. 2021(2): 115-125. 阚阅、徐冰娜. “充足经济哲学”指引下的泰国终身教育. 教育科学. 2021(2): 82-89. 马文婷、阚阅. 公平入学与改善学习:联合国儿童基金会新教育战略的传承与转向. 比较教育学报. 2021(1): 55-66. [《教育学文摘》2021(2)转载] 徐小洲、阚阅. 跨入新全球化——新时期我国教育对外开放的挑战与对策. 教育研究. 2021(1):129-137. [中国人民大学报刊复印资料·教育学2021(5) 全文转载] 阚阅、徐冰娜. “可持续发展教育全球行动计划”的动因、机制与反思:联合国教科文组织全球教育治理的视角. 比较教育研究. 2020(12): 3-11. [中国人民大学报刊复印资料·教育学2021(4) 全文转载] [《教育文摘周报》2021年4月7日第14期第8版摘编] 阚阅、马文婷. 澳大利亚“三位一体”留学生高等教育质量保障体系探究. 高等教育研究. 2020(12): 99- 106. 徐小洲、阚阅、冯建超. 面向2035:我国教育对外开放的战略构想. 中国高教研究. 2020(2): 49-55. [《中国社会科学文摘》2020(6) 转载]