南京大学学士，浙江大学硕士，上海外国语大学博士。 语言与翻译系主任、外国语言学及应用语言学博士生导师。 “Journal of Corpus Pragmatics”（Springer）编委、审稿人。 Journal of Quantitative Linguistics的书评编辑和学术编辑。 主要研究方向语用学、依存语法、计量语言学和二语习得等。 发表论文四十多篇，其中被SSCI，SCI,A&HCI收录20多篇。出版专著两本，主编著名国际出版社出版的论文集一本。编写著作40多本，为国家级规划教材《新编大学英语》的主要编者之一，主编了教材《创新实用英语》第一册和第二册。 获浙江省优秀教学成果一等奖, 二等奖，国家优秀教学成果二等奖。教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖 出版著作 《杭州一瞥》（精编版）商务印书馆 2023年7月 《基于依存句法树库的中国英语学习者句法发展研究》浙江大学出版社 2024年4月。 (Syntactic Development of Chinese English Learners Based on Dependency Treebank) 专著，《英语课堂中口语纠错面面观》，浙江大学出版社，2011-11 《新编大学英语》综合教程，视听说教程 第一册第三版，外语教学与研究出版社，2012年4月 《新编大学英语》综合教程，视听说教程 第二册第三版，外语教学与研究出版社， 2012年6月 《新编大学英语》综合教程，视听说教程 第三册第三版，外语教学与研究出版社， 2012年8月 《创新实用英语综合教程第二册》 总主编 浙江大学出版社，2013年2月 《创新实用英语综合教程第三册》 总主编 浙江大学出版社，2014年7月 《美国文化与口语修订版》 浙江大学出版社， 2015年9月 新一代大学英语视听说教程》第一册 外语教学与研究出版社，2015年8月 《新一代大学英语视听说教程》第二册 外语教学与研究出版社， 2016年1月 参译《语言政策导论 理论与方法》 商务印书馆， 2016年6月 参编 新编大学核心英语读写教程（上）， 2017年 3月， 高等教育出版社 参编 新编大学核心英语听说教程（上）， 2017， 高等教育出版社 参编 新编大学英语第一册（第四版），北京，外语教学与研究出版社， 2020年8月 参编 新编大学英语第二册（第四版），北京，外语教学与研究出版社， 2020年9月 参编 新编大学英语第三册（第四版），北京，外语教学与研究出版社， 2021年8月 参编 新编大学英语第一册视听说（第四版），北京，外语教学与研究出版社， 2021年8月 参编 新编大学英语第二册视听说（第四版），北京，外语教学与研究出版社， 2021年9月 奖励荣誉 1、《大学英语教学模式改革》获国家优秀教学成果二等奖，2001年12月，中华人民共和国教育部 2. 基于网络与多媒体的《新编大学英语》课程建设， 2005年浙江省高等教育教学成果奖省一等奖， 2005年10月， 浙江省人民政府颁发 3. 《英语课堂中口语纠错面面观》第19届董氏基金成果奖 2012年 4. 以人为本 多元创新 ——国际化视野下的大学英语教学改革探索与实践，高等教育教学成果奖，2016年省教学成果奖二等奖，2016年，浙江省人们政府颁发 5. 浙江大学校级先进工作者 2017 6. 浙江大学优质教学成果奖一等奖 2017年 7. 浙江大学竺可桢学院最佳任课教师 2017年

外国语言学与应用语言学 依存语法 计量语言学 二语习得 语用学

“Journal of Corpus Pragmatics”（Springer）编委、审稿人。 Journal of Quantitative Linguistics的书评编辑和学术编辑。

1) (2024) Lingua, Syntactic functions of words grammatically related to verbs in interlanguage: A valency perspective 2) (2024) Journal of Quantitative Linguistics, Investigating the Hierarchical Relationship Between Clause and Phrase Using the Menzerath- Altmann Law: Evidence from Academic Research Articles 3) (2024) Linguistic Vanguard, How do L1 glosses affect EFL learners’ reading comprehension performance? An eye-tracking study 4) (2024) Journal of Quantitative Linguistics, Modifying Language for a Higher Goal: Investigating Quantitative Features of Apple’s Launch Event Speech from 2016 to 2022 5) (2024) International journal of applied linguistics, The development of phrase-frames in EFL learners’ essays: Variability, structures, and functions 6) (2024) Assessing Writing, Exploring the development of noun phrase complexity in L2 English writings across two genres (accepted) 7) (2023) 汉英中介语语言类型变化研究，《现代外语》 8) (2023)基于依存句法标注语料库的中国大学生时间状语从句位置偏好研究，《外语教学与研究》 9) (2023)中国学习者英语时间状语从句语序的阶段性差异与影响因素研究，《外语与外语教学》 10) (2023) Synergetic Properties of Lexical Structures in Chinese and English，Journal of Quantitative Linguistics, (SSCI) 11) (2023) Task-based explanation for genre effects: Evidence from a dependency treebank, PlosOne (SCI, SSCI, A&HCI) 12) (2022) The Role of Working Memory in Unfamiliar Word Processing across Proficiency Levels: Evidence from Eye Movements. Journal of Cognitive Psychology. (SSCI) 13) (2022) The Relationship of Word Processing with L2 Reading Comprehension and Working Memory: Insights from Eye-tracking. Learning and Individual Differences. (SSCI) 14) (2022) Dependency Distance Measures in Assessing Syntactic Complexity. Assessing Writing. (SSCI) 15) (2021) Phraseological Complexity and Low- and Intermediate-level L2 Learners' Writing Quality. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (SSCI). 16) (2021) 中国英语学习者写作中的错误、依存距离与二语水平的关系研究, 《语言文字应用》 17) (2020) Verb Valency in Interlanguage: An Extension to Valency Theory and New Perspective on L2 Learning, Poznan Studies in Contemporary Linguistics （SSCI， A&HCI) 18) (2020) The Effects of Glossing on Incidental Vocabulary Learning During L2 Reading – Based on an Eye-tracking Study，Journal of Research in Reading (SSCI) 19) (2020) Syntactic complexity in assessing young adolescent EFL learners’ writings: Syntactic elaboration and diversity, System, (SSCI) 20) (2019) Syntactic complexity development in the writings of EFL learners: Insights from a dependency syntactically-annotated corpus, Journal of Second Language Writing, (SSCI, A&HCI)