顾建民
教授
个人简介
1984年本科毕业于杭州大学教育系,1987年硕士研究生毕业于华东师范大学比较教育研究所,同年进入浙江大学高等教育研究所工作,2005年在职获得浙江大学教育学院比较教育学博士学位。现任中国高教学会高等教育学专业委员会副理事长、中国学位与研究生教育学会研究生教育学委员会委员、中国教育发展战略学教育政策专业委员会理事、浙江省高等教育科学研究专业委员会副理事长等学术职务。 主要从事高等教育管理、比较高等教育等领域的教学与研究工作;承担过多项国家哲学社会科学基金课题、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究课题、浙江省哲学社会科学规划课题等,独立或合作发表学术论文100余篇,独立或合作出版著(译)作15部,独立或合作获得省部级科研成果奖5项以及国家级、省级教学成果奖3项。 2004年入选浙江省“151人才工程”二层次;2007年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。 出版著作 顾建民 等著.大学治理模式及其形成机理.浙江大学出版社,2017-05-31 顾建民 主编. 高校科普工作论.中国人民大学出版社,2015-10-30 王沛民,顾建民,刘伟民.工程教育基础——工程教育理念与实践的研究,高等教育出版社,2015-01-30 顾建民,黎学平,王莉华. L'ISTRUZIONE SUPERIORE IN CINA.LAS-ROMA,2014-10-01 顾建民 主编. 高等教育学(修订版).浙江大学出版社,2014-06-30 顾建民,黎学平,王莉华. Higher Education in China.浙江大学出版社 Homa & Sekey Books,2009-09-30 王立人,顾建民 等. 国际视野中的本科应用型人才培养.浙江大学出版社,2008-09-09 顾建民 主编. 高等教育学.浙江大学出版社,2008-07-01 顾建民. 自由与责任——西方大学终身教职制度研究.浙江教育出版社,2007-04-01 顾建民 主编. 中国民办高等教育发展战略研究.浙江大学出版社,2004-12-01 来茂德,顾建民 等. 独立学院 中国高等教育发展的新探索.浙江大学出版社,2004-11-01 方展画,顾建民 等. 寻求跨越 浙江高等教育发展战略研究.浙江大学出版社,2003-12-05 王沛民,顾建民 等译. 创造未来——工程教育改革研究,浙江大学出版社 ,1999-12-30 王沛民,顾建民,刘伟民.工学教育论(日文版),关正夫,大冢丰 译,日本玉川大学出版部,1998-12-30 王沛民,顾建民,刘伟民. 工程教育基础——工程教育理念与实践的研究,浙江大学出版社 ,1994-12-30 赵中建,顾建民 选编. 比较教育的理论与方法,人民教育出版社,1994-12-30 奖励荣誉 《自由与责任——西方大学终身教职制度研究》,教育部第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖,1/1,2011.11 《自由与责任——西方大学终身教职制度研究》,浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖,1/1,2009.12 《中国民办高等教育发展战略研究》,浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果三等奖,1/2,2006.06 《寻求跨越――浙江高等教育发展战略研究》,浙江省第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖,2/3,2004.12 《工程教育基础——工程教育理念与实践的研究》,教育部普通高校第二届人文社科研究成果三等奖,2/3,1998.12 “构建研究性学习‘四大平台’,培养学生实践和创新能力”,第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖,第六届高等教育省级教学成果奖一等奖,7/10,2009.9 “独立学院培养高素质应用型人才的探索与实践”,第五届高等教育国家级教学成果奖二等奖,第五届高等教育省级教学成果奖一等奖,5/5,2005.9 “跨世纪研究生创新品质培养研究与实践”,浙江省教学成果奖一等奖,3/5,2000.12 2007年入选为教育部新世纪优秀人才 2004年入选浙江省“151人才工程”二层次
研究领域
高等教育学:高等教育管理;比较高等教育
学术兼职
现任中国高教学会高等教育学专业委员会副理事长、中国学位与研究生教育学会研究生教育学委员会委员、中国教育发展战略学教育政策专业委员会理事、浙江省高等教育科学研究专业委员会副理事长等学术职务。
近期论文
1. 顾建民.致敬纯粹的学术灵魂:读《王承绪研究丛书》有感,《教育发展研究》,2018(5) 2. 陈娴,顾建民.从结构到文化:创业型大学自适应治理模式的建构,《高教探索》,2018(3) 3. 顾建民.高等教育国际化的前景展望与建设方略, 《苏州大学学报(教育科学版)》,2018(1) 4. 顾建民,薛媛. 美国研究型大学的国际化战略——基于战略规划的内容分析,《高等教育研究》,2017(7) 5. 顾建民,薛媛.研究型大学国际化的制度分析,《高等工程教育研究》,2017(6) 6. 陈娴,顾建民.大学治理与大学管理的概念辨析,《高教探索》,2017(4) 7. 顾建民.大学有效治理及其实现机制,《教育发展研究》,2016(19) 8. 薛媛,顾建民. 美国大学人文学科的发展困境与应对策略——以哈佛大学为例,《高教探索》,2016(4) 9. 伍醒, 顾建民.知识转型与大学基层学术组织变革的历史考察,《中国高教研究》,2015(11) 10. 顾建民.大学治理的内涵建设, 《苏州大学学报(教育科学版)》,2015(4) 11. 顾建民.学术评价的误用与善用,《苏州大学学报(教育科学版)》,2014(3) 12. 刘爱生,顾建民.美国大学的去行政化之路,《苏州大学学报(教育科学版)》,2014(4) 13. 刘晨飞,顾建民.美国大学有效治理研究的回顾与反思,《江苏高教》,2014(3) 14. 顾建民,沈其娟:以教促学 推进课堂教学改革,《中国高等教育》,2013(7) 15. 程宏宇,顾建民,管淑一.学习风格与中美大学生课堂学习行为的关系研究,《应用心理学》,2013(10) 16. 顾建民,罗志敏.校友文化及其培育的阐释框架,《高等教育研究》,2013(8) 17. 刘爱生,顾建民.公共理性与大学有效治理,《江苏高教》,2013(6) 18. 顾建民,罗志敏.美国一流大学校友文化特色摭谈,《高等工程教育研究)》,2013(3) 19. 刘庆斌,顾建民.美国大学评议会的有效性分析,《中国高教研究》,2012(10) 20. 王霁云,顾建民,严文蕃.美国教育博士与教育哲学博士之争的缘起和发展,《大学教育科学》,2012(2),《人大复印资料(高等教育卷)》,2012(10) 21. 顾建民,王霁云:创建新型毕业环节——美国教育博士学位论文革新的个案分析,《高等工程教育研究》,2012(2) 22. 顾建民,刘爱生:走出教授治学的困境,《中国高等教育》,2011(21) 23. 顾建民,刘爱生:世界一流大学的价值追求,《教育发展研究》,2011(17) 24. 顾建民,刘爱生:超越大学治理结构——关于大学实现有效治理的思考,《高等教育研究》,2011(9) 25. 顾建民,刘爱生:教授治学的演化、局限及其中国困境,《复旦教育论坛》,2011(4) 26. 刘爱生,顾建民:美国大学共同治理的思想内涵,《比较教育研究》,2011(1) 27. 顾建民.中国高等教育国际化发展的差异分析,《浙江教育学院学报》,2010(6) 28. 章丽萍,金玺,顾建民. 研究生课程建设:从理念到方略,《中国高教研究》,2013(07) 29. 顾建民,沈其娟. 以教促学 推进课堂教学改革,《中国高等教育》, 2013(Z2)