现任浙江大学副教授，曾就读于法国里昂国立应用科学学院，取得网络通讯与服务方向的硕士学位，于2011年取得华东师范大学教育技术学博士学位。访学美国密苏里大学期间，与教育技术领域的专家从事SAKAI网络学习环境的社会性交互研究。教育信息化技术标准委员会成员，曾参与编写CELTS系列标准、《职业教育数字校园建设规范》等教育信息化标准规范。联合国教科文组织优创项目专家，研究领域涉及社会计算、游戏化学习、数字博物馆等方向。 出版著作 1)郭玉清, 网络学习社群信息聚集与推送机制研究, 专著, 中国, 科学出版社, 2013-07-01, 19.2,19.2 2)Zongkai Yang,Harrison Hao Yang,Di Wu,Sanya Liu, Transforming K-12 Classrooms with Digital Technology, 其他论文集, USA, Information Science Reference, 2014-07, 1, 3)张剑平, 现代教育技术, 编著或教材, 中国北京, 高等教育出版社, 2016-07, 6,33 4)张剑平，等, 虚实融合环境下的适应性学习研究, 专著, 中国杭州, 浙江大学出版社, 2014-12, 1,39.5

游戏化学习 Location-based Game Learning

中国教育技术协会技术标准委员会专家委员； 联合国教科文组织“促进教师创新应用信息通讯技术提升教学能力项目（优创项目）”专家； 《全国职业院校教师教育技术能力培训指导纲要》，国家标准撰写小组专家。

Reconstructing Undergraduate Courses Based on OER in Public Universities: An Exploratory Study in Zhejiang University, International Conference on Blended Learning(ICBL), 2017; Empirical Study on Google Earth (GE)-Integrated Science Lessons: Cases from Two Chinese Elementary Schools , International Conference on Blended Learning, International Symposium on Educational Technology (ISET), 2017; ReCa: A Social Relationship Mining Tool in Virtual Learning Environment, International Journal of Emerging Technologies in Learning, 2013-06, 8, 3, 13, 16, EI, 0, Integration of information technology and traditional taekwondo curriculum, international journal of u- and e- service, science and technology, 2014-06, 7, 3, 163, 172, EI, 0, Educational data visualization via WebGIS Technology, information technology journal, 2013-12, 12, 15, 3484, , EI, 0, Chinese faculty member' Open Educational Resources (OER) usage status and the barriers to OER development and usage, International Journal on Emerging Technologies in Learning, 2015-10, 10, 5, 59, 65, EI, , Integrating MOOC and flipped classroom practice in a traditional undergraduate course: Students' experience and perceptions, International Journal on Emerging Technologies in Learning, 2015-10, 10, 6, 4, 10, EI, , 开放教育视野下的高等教育生态研究发展分析, 中国电化教育, 2016-08, 8, 355, 33, 40, CSSCI, ,