浙江大学课程与学习科学系副教授，硕士生导师。2004年获英国布里斯托大学心理辅导专业硕士学位，2010年获美国纽约州立大学教育心理学与研究方法学专业博士学位。从事于教与学的心理、教学设计、心理健康学等领域的研究。现承担多项国家级、省部级和厅局级课题的研究工作。在国际SSCI期刊和国内权威、核心期刊发表论文数十篇。研究成果曾获第十七届浙江省哲社优秀成果二等奖，浙江省教科研优秀成果二等奖，及浙江省教育厅高等学校优秀成果二等奖等。入选为浙江大学求是青年学者、钱江人才。 教学与课程 发展与教育心理学、心理健康与咨询、心理学基础、学习心理学 工作研究项目 主持的研究项目 新时期以学为中心教学范式话语体系的重构 基于中西方师生行为差异的探讨, 全国教育科学规划课题。 基于学习行为设计的高校课堂创新实践，浙江省哲社规划课题。 中美高校学生学习行为差异与教师教学理念及教学方法差异的跨文化比较研究, 教育部人文社会科学研究项目。 当前教学革新背景下中美大学生学习行为与个性特征差异的比较研究，浙江省钱江人才计划C类项目。 中美大学生课堂学习行为及其影响机制的跨文化比较研究，浙江省教育科学规划课题。 奖励荣誉 研究成果获第十七届浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖（排名第1）；浙江省高等学校优秀科研成果二等奖（排名第1）；2014年浙江省教科研优秀成果二等奖（排名第1）。

教育心理学、研究方法学

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