2007年6月，毕业于南开大学生物科学专业获理学学士

2013年6月，毕业于南开大学生态学专业获理学博士

科研成果：

（一）承担主要课题：

天津市2017年度哲学社会科学规划课题《基于学科核心素养的生物教师教育行动研究》

生物课程与教学论、生物科学史

[1]赵婷婷．达尔文进化论理论核心分析[J]．生物学教学．2016，41（6）：9-11．

[2]赵婷婷，张恺，李维．学习进阶理论指导下的自然博物馆教育[J]．生物学教学．2016，41（8）：59-61．

[3]赵婷婷，李维，郭龙健．HPS校本课程的开发[J]．基础教育论坛．2017，（3）（上旬刊）：38-40．

[4]赵婷婷，何一清．艾弗里肺炎双球菌转化实验史实的梳理与分析[J]．生物学教学．2017，42（4）：70-71．

[5]赵婷婷．抓住核心概念，做好内容分析[J]．生物学教学．2018，43（4）：22-24．

[6]赵婷婷．巴斯德的研究脉络与核心素养教育价值分析[J]．生物学教学．2018，43（7）：70-71．

[7]赵婷婷．基于生物学学科核心素养的HPS材料分析——以《遗传与进化》为例[J]．天津师范大学学报（基础教育版）．2019，20（2）：17-21．