2003年7月，获天津师范大学英语言文学学士学位。 2006年7月，获天津师范大学课程与教学论专业教育学硕士学位。 2010年12月，获天津大学职业技术教育专业教育学博士学位。 科研成果： （一）承担主要课题 1.天津市教育科学规划一般项目：面向《中国制造2025的职业教育课程集群》研究。 2.教育部人文社会科学规划一般项目：基于协作学习的现代学徒课程开发的理论与实际研究。

教育逻辑学、现代外语教学论等。

[1]论走向生成性的教学，《高等教育研究》，2005年第10期 [2]基础教育课程改革面临的若干认识误区，《教育科学研究》，2006年第5期 [3]论儿童哲学课程在中国的普及，《全球教育展望》，2009年第1期 [4]论教学哲学，《当代教育与文化》，2009年第2期 [5]合作学习与大学精神传承，《南京师大学报》(社会科学版),2009年第3期 [6]论生成性教学的伦理预设，《全球教育展望》，2009年第3期 [7]协同论视野下的合作学习课堂设计，《教育科学研究》，2009年第5期 [8]职业教育合作学习引论，《职业技术教育》，2009年第7期 [9]中国大学精神的本土传统与当代传承，《江苏高教》，2011年第7期 [10]当代教育逻辑学研究的理性使命《当代教育与文化》，2009年第2期