1997年7月，毕业于天津师范大学生物专业获理学学士

2002年6月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士

2019年6月，毕业于天津师范大学教育学原理专业获教育学博士

课程与教学论（生物）、课程与教学原理

1.在生物常态课中培养学生过程性技能的实证研究，教育理论与实践，2013-10-1，第一作者。

2.让学生走进教学、走近生活——以"人的性别遗传"一节教学片断为例，中学生物教学，2013-4-1，第一作者。