1999年6月，毕业于河北师范大学大学化学专业获理学学士

2002年6月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士

科研成果：

（一）承担主要课题：

1.主持2019年度天津市教育工作重点调研课题：京津冀“卓越教师”成长机制的调查研究，2019年。

2.主持天津市高等学校人文社会科学研究项目：基于美国NGSS3D学习策略实证研究，2017年。

3.主持横向课题：基于PASCO手持技术的化学实验开发，2017年。

4.主持天津师范大学促进教育均衡发展服务基础教育项目：基于校本“课例研究”促进教师“教”与“研”，2014年。

5.主持天津市教委重点调研课题：天津中小学生科普资源偏好和需求调查，2013年。

6.主持唐山市社科联调研课题：关于我市农村小学教育可持续发展的调查研究，2005年。

7.主持唐山师范学院人文社科项目：中学化学实施新课程对教师素质要求的研究，2003年。

化学课程与教学论，化学教师教育

[1]发表论文“基于HPS和STS培养学生化学核心素养的教学设计”，化学教学，2018.5

[2]发表论文“促进初中化学核心概念深层次理解的复习设计”，天津师范大学学报（基础教育版）（人大复印资料转载）2018.10

[3]应用手持技术探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质,化学教与学,2016.3

[4]PUS-BasedEducationParadigmFrom"MasteringScience"to"UnderstandingScience",US-ChinaEducationReview,2016.2

[5]中学化学教材中培养学生实验设计能力的案例分析,化学教与学,2014.2

[6]基于手持技术的金属电化学腐蚀实验改进，化学教学，2014.3

[7]中学化学教材培养学生实验设计能力的功能——以苏教版化学教材为例，第十届全国化学课程与教学论学术年会论文集，2013.11

[8]美国化学教材对我国中学绿色化学教育的启示，2012.5，唐山师范学院学报

[9]高师化学专业绿色化学课程研究性教学的探讨，2011.10，化学教育

[10]高中化学选修教材《实验化学》中的绿色化学理念，2009.5，教育理论与实践，

[11]铜片与浓硫酸反应的实验探究，2009.7，中学化学教学参考