杨俊生
博士 教授
所属大学: 山西大同大学
所属学院: 教育科学与技术学院
邮箱:
541381799@QQ.com
个人主页:
https://jky.sxdtdx.edu.cn/index.php?s=news&c=show&id=288
个人简介
主讲认知心理学、心理学名著导读等课程。主持国家级、省部级项目8项,发表论文24篇,出版专著1部。
工作经历2001.7-至今山西大同大学任职
学习经历 1997.9-2001.7内蒙古师范大学读本科 2004.9-2007.7青海师范大学攻读硕士研究生 2014.9-2017.6中央民族大学攻读博士研究生
主持或参与主要科研与教研项目: 1.全国教育规划2016年教育部重点项目《质量与特色:民族地区高职教育发展研究》,项目编号:DMA160239; 2.主持完成山西省“十一五”教育规划课题《金融危机背景下山西大学生就业心理压力与心理支持系统的构建》课题代号:GH—09190; 3.主持完成山西省“十二五”教育规划课题《高校德育心理机制研究》课题代号:GH-12071; 4.主持完成山西省科技厅软科学2014项目《积极心理学视域下同朔地区小学教师专业化发展研究》课题代号:2014041031-3。 5.主持完成山西省2012年高校强校工程及重点学科建设项目《示意性符号的情绪启动效应研究》课题代号2012273; 6.2017年山西省教育厅教学改革项目《U-S共生合作关系视域下卓越教师培养模式研究》(J2017101)。
出版著作 理论与实践:民族地区职业教育发展研究,九洲出版社,2016.12.
获奖情况: 1.2016年国家优秀博士奖学金; 2.2017年北京市优秀博士毕业生; 3.2010-2011学年山西省优秀班主任 4.2010-2011学年山西大同大学优秀班主任 5.2002-2003学年雁北师范学院优秀教师
研究领域
为中国少数民族教育、教师心理与教育
近期论文
1.《建构主义理论视阈下的民族地区职业教育课程建设》,民族教育研究,2016.3 2.《新课改背景下教师心理压力来源统计分析》,教学与管理,2015.3. 3.《论自我效能感在维护教师心理健康中的作用》,继续教育研究,2009.5; 4.《论心理学思想与教师专业发展的内在关系》继续教育研究,2013.10.