教育系教师,主讲外国教育史、教育学等多门课程。主持山西大同大学校级科学研究项目一项,指导大学生创新项目1项,发表学术论文多篇,合作发表著作1部。

学习/工作经历： 1996.09—2000.07雁北师范学院历史教育本科 2000.09—2003.6山西师范大学教育史 2003.09—至今山西大同大学任教

主持或参与主要科研与教研项目： “应用娱教技术促进科学课程探究”,山西省教育科学“十一五”规划项目,项目编号ZL-09002,经费3000元,2009.07——2011.12,参与。 信息技术环境下小学英语课堂有效教学的研究,山西大同大学校级科学研究项目（2015K12）,山西大同大学,2015年6月到2017年年底,经费5000元,主持。

出版论著： 孙朝娟、陈正玉、李悦,文化建设与创新能力培养,吉林人民出版社,2019.

荣誉奖励： [1]2009年获得山西大同大学教师教学基本功比赛二等奖。

为教育史、教育学原理

[1]孙朝娟（3-1）,探析哲学视域下小学课堂教学中的师生关系,汉字文化2018,2：22-23.

[2]孙朝娟（2-1）,中国教育史学科结构方式的历史探究,文化学刊,2018,6:78-80.

[3]孙朝娟（2-1）,浅论小学英语课堂教学与新媒体技术的有效结合,内蒙古教育,2018,6:99-100.

[4]孙朝娟（2-1）,翻转课堂模式下高校教师角色定位及专业素养提升,教育观察,2018,11:71-72.

[5]孙朝娟（2-1）,高校翻转课堂教学模式常见问题与改进措施分析,当代教研论丛,2019,2:29.

[6]孙朝娟（2-1）,慕课背景下高校教师发展机遇与应对策略,当代教研论丛,2019,3:105-107.