心理系教师，主讲普通心理学和教育心理学等课程。

学习/工作经历： 1997.09—2001.07太原师范学院教育管理本科 2005.09—2009.07北京师范大学高等教育学硕士 2001.07—至今山西大同大学任教

主持或参与主要科研与教研项目： [1]关于心理咨询与思想政治教育有效结合的研究.山西大同大学科研基金项目（2010K9），山西大同大学，2010年6月，0.8万元.马俊（4-1）. [2]大学生主动性人格与学业能力的关系研究.山西大同大学科研基金项目（2013K10），山西大同大学，2013年7月，0.6万元.马俊（5-1）. [3]心理干预对功能性便秘患者的治疗作用研究.大同市软科学研究计划（2015114），大同市科学技术局，2015年10月，3万元.马俊（6-1）. [4]新时期公共治理视域下社区心理健康服务体系构建研究.山西省哲学社会科学规划课题（【2017】2号），山西省哲学社会科学规划办公室，2017年12月，1万元.马俊（5-1）. [5]社区矫正中心理干预的现状分析及对策研究.山西省大学生创新创业训练项目（2019474），山西省教育厅，2019年6月，0.2万元.马俊（5-1）.

出版论著或教材： [1]走出心灵的困境－大学生心理危机与危机干预.马俊参编.北京：地质出版社，2010年6月.

荣誉奖励： [1]走出心灵的困境－大学生心理危机与危机干预.百部（篇）工程三等奖，山西省社会科学联合会，2011年3月.马俊（3-2）. [2]2007年荣获大同大学首届青年教师技能大赛一等奖，被评为“十佳青年教师”. [3]2015年荣获大同大学青年教师教学基本功竞赛一等奖. [4]2018年荣获大同大学校级科研优秀奖.

为青少年发展、心理健康咨询

马俊（2-1）.大学生压力应对方式特点及应对策略研究.山西大同大学学报（社会科学版），2010，24（6）：89-90.

马俊（3-1）.从教养方式的角度阐释影响学习适应的因素.中国健康心理学杂志，2011，19（7）：849-851.

马俊（3-1）.大学生村官心理健康与自尊、应对方式的关系.山西大同大学学报（自然科学版），2015，31（03）：84-87.