胡仲勋，1988年12月生，华中科技大学教育学博士，上海师范大学师资博士后出站，讲师。

主讲课程 本科生：《管理学》《教育哲学导论》《学习理论与学生评价》 研究生：《教育评价学》

主要科研经历 ●第一参与者：国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题“全球高科技竞争背景下中国高等工程人才培养体系分层研究”（CIA200276），2020-2023。 ●核心参与者：国家自然科学基金面上项目“高等教育增值与毕业生就业之间的关系——基于教育经济学的理论分析与实证检验”（71673097），2017-2020。 ●核心参与者：国家自然科学基金面上项目“大学教师评价的效能研究”（7127310），2013-2016。 ●核心参与者：华中科技大学人事处委托课题“研究型大学教师终身职制度研究”，2015。 ●主持人：上海师范大学校级文科项目“本科生科研经历对其批判性思维能力增值的影响——基于全国调查数据的实证研究”（310-AC7031-20-003018），2020。 ●主持人：上海市地方高校大文科研究生学术新人培育计划课题“纽约市教育改革中的政策工具创新与运用”（B-6002-13-003038），2013-2014。

著作章节 ●胡仲勋，沈红.中国大学教师评价效能的反思[A]沈红，等.中国大学教师评价的效能[C].北京：中国社会科学出版社，2018.494-509.

获奖与荣誉 博士研究生国家奖学金（2016） 硕士研究生国家奖学金（2013） 本科生国家励志奖学金（2008） 华中科技大学优秀研究生干部（2015） 上海师范大学易班优秀辅导员（2013）

1）学习成果评估与高等教育质量保障

2）院校影响与学生发展

3）教师评价制度与效能

4）教育政策评估

高等教育、比较教育、教育管理

●胡仲勋，沈红.本科生群体类型：基于学习成果的判别与特征[J].教育研究.2021(8).116-131. （CSSCI，A）

●胡仲勋.高等教育学术质量保障的三种机制——基于发达国家实践的考察[J].高等教育研究.2016(6).1-11.（CSSCI，B1）

●胡仲勋，俞可.以政策工具创新推进公共教育改革——基于纽约市教育局的经验[J].全球教育展望.2016(3).81-89. （CSSCI，B2）

●胡仲勋.反身性与自我对象化——论高等教育的源始、过程与生活意蕴[J].湖北社会科学. 2016(5).158-164. （CSSCI）

●胡仲勋.21世纪以来纽约市公立学校系统赋权问责改革:背景、演进与评析[J].外国教育研究.2015(9) .28-39.（CSSCI, 人大报刊复印资料《中小学学校管理》2016年第8期全文转载）

●董云川，邓凡，胡仲勋等.转与不转——地方本科院校的新抉择[J].高教发展与评估.2015(5) .40-49.（CSSCI扩展版, 笔谈）