开设课程： 青少年心理发展与教育 学习动机理论与实践

博士毕业于美国俄亥俄州立大学教育心理学系，入选上海市海外高层次引进人才计划。研究围绕合作学习和班级社会生态展开，包括小组讨论、友情、社交冲突和孤立等，旨在通过朋辈互动促进学生高阶认知和社会性发展。研究成果发表于Child Development、Contemporary Educational Psychology、Early Childhood Research Quarterly、Exceptional Children、Scientific Studies of Reading 等教育与心理学领域高水平期刊，获美国教育研究协会人类发展分会最佳博士论文奖。

合作学习、班级生态、学习动机、朋辈互动

担任多个国际学术期刊审稿人，并任Journal of Applied Developmental Psychology编委。