外国语学院教学副院长 教育学硕士 澳大利亚Flinders University at Adelaide 教师教育高级证书，新加坡国立大学教育学院 应用语言学研究生，西安交通大学外语系 英国语言文学学士，西北大学外语系

主讲课程： 英语专业骨干课程：精读、写作、口语、听力等 英语教师教育课程：英语教学法、英语教学实践（微格英语教学） 语言学及应用语言学课程（硕士课程）：普通语言学、英语测试与评估、语言评价

编著及译著： 1.《GRE 词汇总汇》，主编，世界图书出版社，1999年6月 2.《GRE 词汇总练习》，主编，世界图书出版社，1999年9月 3.《GRE 语文仿真试题》，主编，世界图书出版社，1999年11月 4.《骗局、谎言、伪科学》，编译，中国电力出版社，2005年1月 5.《体态语言》，编译，陕西旅游出版社，1991年8月 6.《美国州立大学与地方经济发展》，编译，西北大学出版社, 1993年2月

研究项目（2007-）： 1.北京高等学校示范性校内创新实践基地（2015-2017）：首都师范大学语言类校内创新实践基地 建设负责人 2.2014年校本科生学科综合素质培养项目-课程地图-英语专业 （2014-2015）主持人 3.2014校在线课程建设项目（一般项目）“议论文与叙事写作” 主持人 4.校级教学改革研究立项项目（2007-2009） “动态测验理论在外语教学中的应用研究” 主持人 重点项目 5.市级教学改革研究立项项目（2007-2009） “动态测验理论在外语教学中的应用研究” 主持人

教学成果及获奖： 1.获2014-2015学年首都师范大学优秀主讲教师 2.获2014校级论文优秀指导教师 3.获首都师范大学2013年度优秀教学管理人员 4.获2010-2012学年度首都师范大学优秀主讲教师 5.2009年获校级精品课一门（英语写作3、4） 6.获首都师范大学2008年度校优秀教学管理人员。 7.获2006年校优秀教学成果奖-《英语专业高年级写作课教学改革与写作水平评估模式建设》 8.获陕西师范大学九八年度校505奖励基金。 9.获陕西省教委1997年度教学成果二等奖 10.获西北大学1997年度教学成果一等奖 11.作为主讲教师所开设的“综合英语课”被评为1991陕西省省级重点课程。 12.获西北大学1987-1988年度校教学质量优秀奖。

学术交流活动（2014-）： 1.担任2015全国成人大学生英语演讲比赛决赛评委。 2.2015年5月参加2015 TESOL国际研讨会（TESOL Asia、TESOL International Journal、上海大学主办）并宣读论文“A Critique of Two Peer-Reviewed Journal Articles”。 3.2015应中国教育学会外语教学专业委员会邀请，担任第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会的现场点评专家 4.应北京市高等学校师资培训中心邀请，为2014年市属高校外语教师教学科研能力提升高级研修班开设专家讲座：“课堂测试与评估——以测促学” 5.担任2014第六届北京市大学生英语演讲比赛复赛、决赛评委。

应用语言学 语言测试与评估 教师发展研究

曾分别执教于西北大学外语系（1987-1996）、陕西师范大学外国语学院（1996-2003），2003年调入首都师范大学外国语学院。现任外国语学院副院长、北京市英语类专业群专家委员会秘书长、教学协作委员会秘书长，北京市多语种试验示范中心副主任，北京市高等学校示范性校内创新实践基地（首都师范大学语言类校内实训基地）负责人，中国教育学会外语教学专业委员会教执委委员，首都师范大学教学指导委员会委员。

1.赵秦岭“通过多元角色 建构理性教师权威” “首都外语论坛”第6辑 2015-4 2.赵秦岭，如何做好终结性评价 达成课程教学标准 [J]，《英语学习》（教师版）2014年第6期 总第 573 期 3.赵秦岭、徐浩、英语（师范）专业教育教学实践体系建设的构想，《教师教育改革研究论文集》北京师范大学出版社出版，2010.12月 4.赵秦岭、徐浩、高彩凤，2009，动态测验的理论在外语测试中的应用 [J]，《中国外语教育》。2（1）。 5.赵秦岭,. 大学英语教师对语言评价的认知及其反拨作用(英文)[J]. Teaching English in China, 2007,(3) 6.“A Critique of Peat & Franklins Study on Formative Assessment”《外语与外语教学研究文集》中国科学文化音像出版社, 2007年 (第一作者) 7.赵秦岭,于莉,. 教师专业化问题中西方研究要点之比较[J]. 首都师范大学学报(社会科学版),2006,(S3). 8.“Formative Assessment Vs Summative Assessment: Perceptions and Actions”《语言学及应用语言学研究文集》，知识产权出版社，2006年3月 9.赵秦岭. Backwash Effects of Language Testing in EFL Classrooms [J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,(S3). 10.赵秦岭. Some Suggested Activities for Teaching EFL Reading at College Level [J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),1997,(S1). 11.Zhao Qinling, Yang Ruiying "Some Practical Measures for Effective Dictation", Modern English Teacher，July, 1996，London: Macmillan Publishers Ltd. 12.赵秦岭. 浅谈英语专业综合英语课的综合教学法[J]. 西北大学学报(哲学社会科学版),1996,(1). 13.赵秦岭“A Tentative Evaluation of the Test for English Majors (TEM8-1995)", 西北大学学报, 1996 14.赵秦岭"Classroom Management for Group Work", 西北大学学报, 1996 15.赵秦岭"Some Problems and Perspectives of Grammar Teaching in English Language Class"，西北大学学报，1995 16.赵秦岭"Two Applicable Methods of Novel Teaching"，西北大学学报，1994 17.赵秦岭"Effective Classroom Management"，高教发展研究， 第4期，1992