研究领域
中学化学教学研究、中学化学课程研究、科学教育等
近期论文
Sujing Dong，Yanxiang Yuan.The Enlightenment of the Modern Views of NOS towards the Science Education Reform of the Time in China.20112nd International Conference on Management Science and Engineering (MSE2011,October1~2,2011,Chengdu,China)Volume（3）:101-105.
Sujing Dong.Survey and Reflection on the Level of Some Science Teachers’ NOS from the Middle Schools in China.2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(August.16-18,2011,China,Beijing)
高中中等生化学课堂学习行为的有效性分析[J].化学教育，2011（10）:28-29.（通讯作者）
高中生化学问题解决中认知结构的个案研究[J].化学教育，2011（6）:28-30. （通讯作者）
人教版化学选修4中新增定量研究的知识点探析[J].中学化学教学参考，2011（5）：26-27. （通讯作者）
通过课堂观察法比较中等生和优等生的化学课堂学习行为——以“弱电解质的电离”为例[J].化学教育，2011（5）：26-29. （通讯作者）
中学化学探究教学中“问题”的设计[J].首都师范大学学报（自然科学版），2011（Vol.32）：12-15.（第一作者）
科学探究教学存在的问题及建议[J].中国教育学刊.2010（4）：54-56.（独立作者）
“苯的发现和苯分子结构学说”常见教学设计片段引发的思考[J].中学化学教学参考.2010（4）：8-9.（通讯作者）
“知识问题化、问题情境化”教学设计理念的实践与反思——观摩“第二届全国化学教育硕士教学技能决赛”有感.中学化学教学参考.2010（1-2）：16-17.（通讯作者）
“化学新课程课堂引入时的‘猎奇’现象及其对策——新课程实施过程中2个实例引发的思考” [J].化学教育.2009（1）：14-15,20.（通讯作者）