2001年9月-2005年7月，就读于东北师范大学化学学院，获理学学士学位 2005年9月-2007年7月，就读于东北师范大学化学学院，获教育学硕士学位 2008年9月-2012年12月，就读于东北师范大学教育学部，获教育学博士学位 2016年2月-2016年8月，台湾师范大学科学教育研究所，访问学者 2013年3月至今任教于四川师范大学化学与材料科学学院，副教授，硕士研究生导师

科学本质教育（NOS）、化学教师学科教学知识（PCK）、化学教科书分析、化学学科理解

科研项目 1．国家自然科学基金面上项目，中小学校园食物浪费的形成机制及食育优化策略（项目批号：71874178），49万，与中科院地理科学与资源研究所联合申报，2018- 2．国家社科教育学青年项目新课程理科教科书中的科学素养研究：内容分析与实施评价（项目批号：CHA130163），12万元，主持2014-2018

专著： 《科学学习理论概论——科学哲学的视角》，科学出版社，2015年3月,20万字，独著 论文： 1.论传统科学学习理论的3个教条，《化学教育》，2014年13期，第一作者 2.科学学习中的问题及其成长机制——一种认识论的思考，《化学教育》，2015年9期，第一作者 3.燃烧法分析有机物中的碳和氢，《化学教学》，2015年7期，第一作者 4.麻醉药物发展史略，《化学教育》，2015年18期，通讯作者 5.Kaili,S.,Rui,L.,Pengyuan,L.,&Yajie,Z.(2018).IntegratingSelf-RegulationinExplicit-ReflectiveInstructionintheContextofHistoryofScience:TheInfluenceonGrade10Students'ViewofNatureofScienceinMainlandChina.PaperpresentedatthemeetingofEase-AsianAssociationforScienceEducation(EASE)TaiWan,China,theNationalDongHwaUniversity.