2015年6月毕业于广西师范大学，英语专业，获硕士学位。 2015年8月至今，南宁师范大学环境与生命科学学院辅导员，政治面貌:党员。

获奖情况：

个人：

1.《浅谈中西方文化差异》2012年广西中小学外语教学科研优秀论文

评选三等奖

2.《培养初中生英语交际能力的策略》2013年广西中小学英语优秀教

学成果评比二等奖

3.2013年全国高师学生英语教师职业技能竞赛二等奖

4.广西师范大学第十六届“创新杯”大学生学术科技和创业计划竞赛参赛作品《广西高职高专院校英语专业在校生英语学习情况调查研究》三等奖

5.2015年广西教育系统学习莫振高同志先进事迹主题征文比赛二等奖（区级）；

6.西南片区高等师范院校学生工作研究会二等奖

7.2017年南宁师范大学本科教学评估先进个人（校级）；

8.2017年南宁师范大学2016-2017学年第二学期优秀班主任（校级）

9.2017年南宁师范大学大学生心理健康教育先进个人（校级）

主要科研成果： 1.2016年6月，“精准扶贫与高校学生资助工作的相关性探究”课题获得广西师范学院2016年学生资助工作研究课题立项（校级）；

2.2017年6月，“基于创新人才培养的生物学野外实习教学新模式探索与实践”课题获得2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目立项（区级）

3.2017年11月，“大学中青年教师专业发展策略研究”课题获得南宁师范大学教师前期基础研究基金项目立项（校级）

所带学生或班级获得的奖励：

2017年5月指导学生张珊珊获得2017年全国大学生英语竞赛（NECCS）获得C类一等奖（国家级）

1.《嘉莉妹妹》的道德情感[J]科学导报▪教育论坛2015,(12).

2.《精准扶贫与高校学生资助工作的相关性探究》[J]广西教育2016（11）.

3.《基于创伤性理论视阈对留守儿童心理影响的探析》[J]广西教育2018（1）.

4.《基于OTP需求分析模式的高校党员教师教育管理探究》[J]广西教育2018（2）.

5.《生命教育视阈下高校家庭经济困难学生家校共建机制的探究》[J]山西青年2018（1）.

6.《基于生命教育视阈的大学生生命价值观现状的对策研究》[J]现代职业教育2018（3）.