郭猛，女，1986年8月出生，就职于内蒙古民族大学教育科学学院，讲师，硕士。

主要讲授课程： 《学前儿童社会教育》《学前儿童科学教育》《学前心理学》《学前教育学》等

参加培训经历： 华中师范大学教师教学能力提升培训； 育婴师职业资格培训； 中国蒙台梭利教学法培训； ISEC项目培训。

教学能力： 教学奖项——获内蒙古民族大学第一届课程思政教学教学技能比赛二等奖 教学改革项目——5门课程参加混合式教学改革主持1个校级教学改革课题“‘对分课堂’教学模式的应用与探索” 毕业论文优秀指导教师——连续两届优秀论文指导教师、

立项情况： 主持内蒙古民族大学教育教学研究课题“‘对分课堂’教学模式的应用与探索”.QN2016026.2016.7.1-2018.7.1，已结题； 主持内蒙古民族大学科学研究基金资助项目“通辽市普惠性幼儿园可持续发展的机制研究”.NMDYB1734.4000元.在研.2016.12-2018.12； 主持内蒙古自治区高等学校科学研究项目“民族地区普惠性幼儿园可持续发展的机制研究”.NJSY18169.10000元.在研.2018.1-2020.1； 参与通辽市与内蒙古民族大学科技合作项目（人文社会科学类）《通辽市学前教育优化发展对策研究》； 参与2016年度内蒙古哲学社会科学规划项目《蒙古族幼儿园传承科尔沁文化的研究》，项目编号2016NDC126。

实践能力： 指导学生比赛——2019年指导学生参加第九届全国学前教育专业示范生教学技能比赛，并获得二等奖

学前儿童社会教育、学前教育原理、学前儿童家庭教育

兰州城区5-6岁幼儿教育现状调查研究，郭猛，长春大学学报，2013年第6期；

家庭教育“高期望”与“低管教”的分析与思考，郭猛，内蒙古民族大学学报（社会科学版），2013年第2期；

从社会学视野看学前儿童教育中的责任侵犯，郭猛，基础教育研究，2013年7月（上）；

幼儿园集体早期阅读活动实施过程的影响因素，郭猛，江苏幼儿教育，2014年第1期；

看上去很美——幼儿园社会教育实践中的问题及对策思考，郭猛，当代学前教育，2016年第1期；

苏霍姆林斯基“情感教育”思想对幼儿社会领域教育的启示，郭猛，当代学前教育，2017年2期。

建设普惠性民办幼儿园的价值与路径选择，郭猛，基础教育研究，2018年第9期。