全海英（1975年3月——），女，教授，2012年度辽宁省高等学校优秀人才支持计划第二层次人才，2006年被评为辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师。先教授硕士及本科生《体育心理学》《学校体育学》，其中《体育心理学》做为校级精品课程被评为校级本科公开示范课。，2012年度辽宁省高等学校优秀人才支持计划第二层次人才，2006年被评为辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师。先教授硕士及本科生《体育心理学》《学校体育学》，其中《体育心理学》做为校级精品课程被评为校级本科公开示范课。2008.9-2012.7 辽宁师范大学 博士 2009.9-2010.7 北京体育大学 高访学者 1998.9-2001.7 武汉体育学院 硕士 1994.9-1998.7 哈尔滨体育学院 本科 个人工作经历 2001.7-至今 辽宁师范大学体育学院多年来，在教育教学及科研工作中中，逐渐形成了自己稳定的研究方向，主要研究领域涉及：幼儿体育心理、幼儿体质研究；体育运动心理学中的竞技体育运动员的心理咨询、心理训练以及体育教学心理。围绕这两个研究方向，先后主持完成了国家社科基金和国家体育总局的科研项目，撰写发表了国家级和省部级多篇科研论文，这为运动员参赛的赛前、赛中的心理训练及赛后的调整提供了一定指导，具有重要的理论与实践意义；而在体育活动促进幼儿亲社会行为方面的研究，则为幼儿体育研究提供了良好的理论基础，目前这一领域在国内尚无系统化的研究，可为丰富幼儿体育研究做出一定的贡献。

幼儿体育心理、幼儿体质研究

幼儿体质研究，幼儿体育心理学研究，体育与幼儿社会性发展

中国教育技术协会体育专业委员会 常务理事； 辽宁省体育科学学会副理事长；辽宁省体育科学学会运动心理专业委员会主任委员；北京市妇联幼儿教育中心 爱心大使； 中国心理学会体育运动心理学分会 会员

对<国民体质测定标准>幼儿部分的几点质疑 体育学刊（CSSCI） 情境启动体育游戏对幼儿合作行为的影响 体育学刊（CSSCI） <国民体质测定标准>（幼儿部分）实施中的问题分析 体育学刊（CSSCI） 情境启动体育游戏对4-6岁幼儿利他行为的促进研究 沈阳体学报（CSSCI） 情境启动下的体育游戏对幼儿下肢爆发力影响的实验究 浙江体育科学 增强幼儿身体素质之创造性游戏法 中国学校体育 视觉文化对现代幼儿体育教学的影响 四川体育科技 幼儿园混龄体育游戏四则 中国学校体育 幼儿体育游戏之“大本营” 中国学校体育