教育经历

• 1999年9月-2003年7月：烟台师范学院外语系，获文学学士学位；

• 2005年9月-2008年7月：鲁东大学外国语学院，获文学硕士学位；

• 2014年10月-2016年5月：美国莫瑞州立大学文学院，访问学者；

• 2016年8月-2019年5月：美国莫瑞州立大学文学院，获文学博士学位。

工作经历

• 2003年7月至2014年9月：鲁东大学外国语学院；

• 2014年10月至2016年5月：美国莫瑞州立大学ESL语言中心；

• 2019年9月至今：鲁东大学外国语学院；

• 主讲课程：思辨英语、英语语音、课程理论与课程开发。 • 教材

主编《新途径大学实用英语综合教程》，吉林：吉林大学出版社，2013。

基金课题

• （参与）“一带一路”倡议下中国-东盟教师教育协同发展机制研究，教育部教育科学规划项目（DDZ200434），2020；

• （主持）地方高校商务英语教学与区域经济发展的模式及对策研究，山东省软科学规划项目 (2013RKB01226)，2013-2014；

• （主持）烟台市农村小学英语教师教学信念研究，烟台市社会科学规划研究项目(2020YTSK-180)，2020-2021；

• （主持）新时代中国文化自信对高校外语教师教学信念和实践的影响研究，山东省人文社会科学项目 (2021-JCJY-05)，2021-2022。

教学奖励

• 2013，鲁东大学讲课大赛一等奖。

英语教学法

专著

2019，《高校英语教师教学信念的构成与职业发展》。北京：新华出版社。

论 文

The Comparison between Chinese and English proverbs and their translation criteria, The Journal of Interpretation & Translation Education, 2015（12）。（独立）。

地方高校商务英语教学与区域经济发展模式及对策研究，鲁东大学学报，2015（5）。(首位)。

基于语料库的中国大学生英语议论文中情态动词研究，科教文汇，2008（3）。(独立)。

对比分析、错误分析及其对外语教学的启示，潍坊学院学报，2008（3）。（独立）。

英语学术论文中模糊限制语的使用对比研究，山东工商学院学报，2008（1）。(独立)。