三、学习经历

2010.9—2013. 6，北京师范大学教育学部学习，获教育学博士学位

2007.9—2010.6，北京师范大学教育学部学习，获教育学硕士学位

1998.9—2002.6，赣南师范大学工商管理系学习，获管理学学士学位 五、任教课程

本科生课程：教育学；教育学基础；教育研究方法；教师专业发展。

研究生课程：中外教育名著选读；西方教育专题研究；教育学原理。 六、主持的课题

1. 全国教育科学规划国家青年课题“美国文理学院的现代转型研究”（主持）。

2. 江西师范大学博士科研启动基金项目“美国文理学院的价值论争研究”（主持）。 八、出版的著作

1.专著：《美国博雅学院的现代转型》，浙江教育出版社，2010年10月。

2.参与：《美国高等教育史》（中卷），教育科学出版社，2019年9月。

3.参与：《美国高等教育变革》，教育科学出版社，2017年9月。

4.参与：《外国高等教育名著研读》，高等教育出版社，2010年8月。

5.参与：《20世纪教育学名著导读》，陕西人民出版社，2010年。

主要从事教育史研究

欧美高等教育、西方大学史等

中国教育学会教育史分会第八届理事会理事。

1.“吉尔曼与约翰·霍普金斯大学的崛起”，《高校教育管理》，2017年第1期。

2. “埃利奥特与哈佛大学的改革”，《高校教育管理》，2016年第3期。

3. “西方自由教育传统之演变”，《高等教育研究》，2015年第4期。

4. “埃利奥特与吉尔曼大学思想比较”，《大学教育科学》，2013年第1期。

5. “德国大学对美国“大学化”运动影响探析”，《高校教育管理》，2013年第2期。

6. “吉尔曼与美国研究生教育：约翰·霍普金斯模式探析”，《高等教育研究》，2012年第6期。

7. “吉尔曼大学思想述评”，《河北师范大学学报》（教育科学版），2012年第9期。

8. “学术原则与社会责任的平衡：解读德里克·博克：走出象牙塔”，《高校教育管理》，2009年第6期。