2019年6月毕业于华中师范大学教育学院特殊教育学专业，获教育学博士学位。博士在读期间，曾受国家留学基金委资助，于2017年9月至2018年9月赴美国佐治亚大学交流科学与特殊教育系访学一年。现为华中师范大学教育学院特殊教育系讲师、心理学院发展与教育心理学博士后。

曾主持中央高校基本科研业务费资助项目（优博培育项目）“工作记忆在听障学生汉语唇读理解中的作用研究”（2018YB22042），参与国家社科基金一般课题“听障儿童汉语唇读理解能力的研究”项目、国家社科基金青年项目“融合教育学校质量标准建设”、国家教师教育精品课程“特殊儿童发展与学习”等多项课题研究。

获奖情况： 1. 全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“三等奖”（第一作者），共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、广东省人民政府，2015年11月. 2. 湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“特等奖”（第一作者），团省委、省科协、省教育厅、省学联，2015年6月. 3. 湖北省大学生创业大赛公益创业赛“铜奖”（第一作者），团省委、省教育厅、省人社厅、省科协、省工商联、省经信委、省国资委、省学联，2014年5月. 4. 华中师范大学优秀毕业博士研究生，2019年5月 5. 华中师范大学优秀博士论文，2019年5月 6. 华中师范大学优秀研究生干部，2017年9月 7. 研究生国家奖学金，2015年11月

特殊儿童认知与干预、听障儿童语言发展研究等

1. Lei, J., Gong, H., Chen, L. Enhanced Speechreading Performance in Young Hearing Aid Users in China. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 2019,46 (2): 307-317. (SSCI-Q1，IF: 1.906)

2. Gong, H., Lei, J., Chen, L. The effect of speech training experience on speechreading skills of Chinese children with hearing impairment. Clinical Linguistics & Phonetics, 2019. (SSCI-Q2, IF: 1.191)

3. Chen. L., Lei, J., Gong, H. The effect of hearing status on speechreading performance of Chinese adolescents. Clinical Linguistics & Phonetics, 2018, (9): 1-13. (SSCI-Q2, IF: 1.191)

4. 范佳露，宫慧娜，肖冉. 听障人士沟通研究热点的可视化分析. 中国特殊教育, 2019, (5): 23-28.（CSSCI）

5. 雷江华，宫慧娜，贾玲，陈亮. 听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用. 中国特殊教育, 2017, (10): 30-36.（CSSCI）

6. 贾玲，宫慧娜，陈影，雷江华. 我国特殊教育学教材的实证分析——基于13本教材的内容比较. 中国特殊教育, 2017, (3): 14-20.（CSSCI）

7. 贾玲, 雷江华, 宫慧娜，张奋，陈影. 编码方式与指拼特征在聋生手语词加工中的作用研究. 心理科学，2018, 41(5): 1077-1083. (CSSCI)