在本科学报级等期刊上发表论文十余篇，主持省级课题项目一项和校级课题项目一项。从事大学英语教学,福建省普通话测试员。

科研课题项目： 1.立体式二语写作架构及影响因子探略，2013年福建省社科基金一般项目（编号：2013B214），1.5万元（课题负责人） 2.动态演进读写授受构式及策略研究，华侨大学校级本科教育教学改革项目（编号：15JGYB14），1万元（课题负责人）

外国语言学及应用语言学，目前主要从事大学英语教学方向的研究。

1.从乔治_斯坦纳的理论看作为传播文化媒介的翻译[J].武汉科技学院学报，2006(4):107-110.(CN42-1818/Z)

2.深层共享效应在大学英语教学中的实证性研究[J].高等函授学报(哲学社会科学版)，2011(7):29-31. (CN42-1846/G4)

3.语法隐喻角度的The Road Not Taken理解[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2012(4)：363-372.(CN15-1207/G).

4.复式EGP写作教学实验性研究[J].高等函授学报(哲学社会科学版)，2012(7):18-19. (CN42-1846/G4)

5.基于语义韵的英语词汇教学模式探讨-以流行词“小XX”的英译为例[J].重庆文理学院学报，2013(4):130-133.(CN50-1182/C)

6.定制化读写构架实验性研究[J].洛阳理工学院学报(社会科学版)，2014(2):8-96. (CN41-1402/C)

7.语意韵视角下的流行词词义虚化[J].湖南工程学院学报(社会科学版)，2015(2):51-54. (CN43-1355/C)

8.写作教学课堂层级效应敏感度研究[J].郑州铁路职业技术学院学报，2015(1):90-93. (CN41-1299/Z)

9.基于SEM建模的后效能写作授受建构轨迹研究[J].洛阳理工学院学报(社会科学版)，2015(2):25-29. (CN41-1402/C)

10.“貌似”的盾言功能及语义机制考探[J].湖南工业大学学报(社会科学版)，2015(6): 101-106.(CN43-1484/C)

11.关于二语写作中母语投射性的实证研究[J].华侨高等教育研究，2011(2):28-32.