李翠白，女，籍贯海南，本科毕业于华中师范大学，先后获北京师范大学硕士学位、南京大学教育学博士学位毕业。

主要从事教育技术学、课程教学论的学科研究与研究生指导，近年来专注于互联网教育、STEAM跨学科教育、校本课程开发、学习设计、信息技术教育、教师培训等领域的研究。2019年入选南海名家、海南省领军人才；兼任中国教育技术协会信息技术专业委员会常务理事。

目前，在研主持1项国家社科全国教育规划课题项目“南海区域特色STEAM课程开发与教师跨学科素养培育”。先后主持完成1项教育部人文社会科学研究项目、2项海南省重点课题项目、4项省级科研课题。出版专著1部，主编教材2部，在核心期刊上发表学术论文10多篇。

2018年起主持《信息技术与课程整合》省级精品在线开放课程建设、省级一流课程建设。2018年指导硕士生论文《基于慕课的混合式教学研究》获得海南省优秀硕士论文嘉奖。擅长指导课题研究与学生参赛，多次指导团队获得国家级与省级计算机设计大赛、微课比赛、互联网+创新创业项目嘉奖。

课题 1.主持，“南海区域特色STEAM课程开发与教师跨学科素养培育”，国家社科课题全国教育规划项目国家课题，2019年8月至今，在研； 主持，“全球远程协作学习视角的数字化校本课程开发与实施”，2010年度教育部人文课题，结题； 主持，“互联网+”视角的海南科普旅游资源开发与对策研究，2018年度海南省重点研发计划，结题； 主持，“慕课时代的微课程开发与教师教育课程改革”，2015年度海南省高等学校重点课题，2015-2018，结题； 主持.网络课程的校际远程协作学习模式.2008年度海南省教育厅课题，结题； 主持,网络学习共同体的知识管理研究，2007年度海南省自然科学基金项目，结题； 主持,跨校网络课程的远程协作策略，2007年度海南省教育科学“十一五”规划课题，结题； 主持,教学设计课程信息化的探索，2002年度海南省教育厅课题，结题。

1.主编,教材《信息技术与课程整合》，科学出版社，2016.12，获得海南省第九次社会科学优秀成果评奖

2.独著，校际协作网络学习共同体的系统构建与活动设计，南方出版社，2010.6

3.第二主编，思维导图与学习，北京师范大学出版社，2010.9

4.独著, STEAM教育视角的数字化科普旅游资源开发，旅游资源，2019.6

5.独著, GSN全球协作学习网站的项目设计及其启示，数字通信世界，2018.2

6.独著，数字化校本课程开发策略 ，海南广播电视大学学报,2013.8

7.独著，论校本微课的开发路径与设计策略，新教育，2017.12

8.独著，校际协作网络学习共同体的组织策略——网络课程跨学校协作的再思考，中国电化教育，2013，10

9.独著.校际协作网络教学平台的构建策略.中国电化教育，2009.4

10.第一作者.思维导图校际远程评论的教学设计与效果分析.中国电化教育，2008.2

11.独著.校际协作网络学习共同体的设计.中国电化教育，2007.7

12.独著.西方情境学习理论的发展与应用反思. 电化教育研究，2006.9

13.独著.网络课程的系统化设计策略 , 中国远程教育，2004.6

14.独著.《教学设计应用模式调研和创设》WebQuest教学设计， 海南师范大学学报(自然科学版)，2004.3

15.第一作者. 基于计算机的“教学设计”任务驱动式学习方法 .中国电化教育，2001.12