冯燕华，女，1984年生，福建永安人，主要研究教师教育、课程与教学的理论与实践。主讲本科生的《教育科学研究方法》。

参与的科研课题： [1]生态哲学视域内的有效教学研究（HNSK07-15）,海南省哲学社会科学规划课题，第二成员，结题。 [2]海南省少数民族和贫困地区农村教师培训模式创新研究（Hjsk2009-64），海南省教育厅高等学校科学研究项目，第二成员，结题。 [3]海南省中学教师全员培训区域校本培训共同体研究（JD09-01）,海南省中学教师全员培训区域校本培训共同体研究，结题。

[1]冯燕华，关文信.课堂文化的生态哲学解读[J].兰州教育学员学报,2010,(2).

[2]冯燕华，李娟.基础教育课程改革问题的教育生态原理思考与启示[J].新课程研究，2010，（1）.

[3]冯燕华，关文信.课堂文化重建的生态哲学思考[J].中国民族教育，2009，（12）.

[4]冯燕华，关文信.构建生态化课堂文化[J].淮北职业技术学院学报,2010,（4）.

[5]冯燕华.教师培训者的角色与素养略论[J].安徽教育，2012，（6）.

[6]冯燕华.教师培训者的角色及应具备的素养[J]中国民族教育，2012，（9）.

[7]关文信，冯燕华.课堂教学是一种关系存在——基于生态思维视角的诠释[J]沈阳师范大学学报(社会科学版),2009,(10).