工作经历： 2020年1月至今，特聘副研究员，经济与金融学院 2016年9月至今，讲师，经济与金融学院

教育背景： 经济学博士，2011年8月―2016年8月，新加坡国立大学经济系 Ph.D. (Economics), National University of Singapore, 2016 经济学硕士，2009年9月―2011年6月，中央财经大学经济学院 M.A. (Economics), Central University of Finance and Economics, 2011 理学学士，2002年9月―2006年7月，北京师范大学数学科学学院 B.S. (Maths), Beijing Normal University, 2006

讲授课程： 《劳动经济学》，本科生 《高级宏观经济学》，博士生/硕士生

科研项目： (1)国家社会科学基金项目（19BJL086）：数字平台经济效率与公平性研究（2019.7.12-2021.12.31），参与。 (2)广东省自然科学基金项目（2019A1515010471）：信息视角下平台的价值创造原理及市场有效性研究（2019.10.1-2022.9.30），参与。 (3)中央高校基本科研业务费项目(x2jmC2181160): 青少年学生学业成绩差异及影响因素研究 （2018.9.1-2020.8.31），主持。

奖励与资助：

华南理工大学本科课堂教学质量优秀奖：2018--2019学年第二学期、2017--2018学年第二学期、2016--2017学年第二学期 华南理工大学优秀班（级）主任：2018--2019学年 华南理工大学人才队伍建设经费：2016--2020 新加坡国立大学博士研究生全额奖学金：2011—2015

学术会议报告： 2020: The Econometric Society World Congress (Bocconi University) 2019: Asian and Australasian Society of Labor Economics 2019 Conference (NUS) 2019 China Labor Economics Forum (DUFE); CES 2019 China Annual Conference (DUFE); Joshua Angrist's Empirical Strategies Workshop (Jinan University) 2018: 2018 China Meeting of the Econometric Society (Fudan University); The 11th CEC Seminar (SCUT, Guangzhou); 2018 International Symposium on Contemporary Labor Economics (Xiamen University). 2017: 2017 Asian Meeting of the Econometric Society (CUHK); 2017 Asian and Australasian Society of Labor Economics Inaugural Conference (ANU); 2017 International Symposium on Contemporary Labor Economics (Jinan University). 2016: Graduate Research Seminar (NUS); Economics Conference for Ph.D. Students (NTU); 2016 China Meeting of the Econometric Society (SWUFE); The 2nd CEC Seminar (Jinan University, Guangzhou).

劳动经济学、教育经济学、发展经济学

学术期刊审稿：Economics of Education Review, Journal of Asian Economics

1. Songtao Yang. “Does Education Foster Trust? Evidence from Compulsory Schooling Reform in the UK,” Economics of Education Review (SSCI), 2019, 70:48-60 2. 李琴, 杨松涛, 张同龙. “社会保障能够替代土地保障吗——基于新农保对土地租出意愿租金的影响研究”[J] 经济理论与经济管理（CSSCI）, 2019, V38(7): 61-74

工作论文： 1. Songtao Yang, “The Effects of Compulsory Schooling Reforms on Teenage Fertility---Quasi-Experimental Evidence from Britain,” Working paper 2. Songtao Yang, “The Effects of Compulsory Schooling Reforms on Women's Marriage Outcomes---Evidence from Britain,” Working paper