学习、工作经历（自大学始填） 2003.09—2007.06，在太原理工大学经济管理学院学习，获管理学学士学位。 2008.09—2011.06，在北京师范大学心理学院学习，获教育学硕士学位。 2012.09—2015.06，在北京师范大学心理学院学习，获教育学博士学位。 2015.07至今，河北师范大学教学学院讲师。 教学工作 承担本科生课程：《普通心理学》《学校心理辅导理论与实践》《心理学基础》 承担研究生课程：《心理学进展》

社会认知

科研项目： 河北省社会科学基金项目“汉语母语者第二语言句法加工影响因素的实证研究”，2018，主持； 河北师范大学第17批教学改革研究项目“服务学习视角下心理辅导实践教学模式” ，2017，主持； 应用实验心理北京市重点实验室开放课题“人类身体朝向信息对注意定向的作用及其应用”，2016，主持； 河北省教育厅项目“教师课堂语言对于学生注意定向的作用研究”，2016，主持。

SCI期刊《Brain research》审稿人； CSSCI期刊《心理发展与教育》审稿人。

冯晴. 影响学生课堂注意力的因素分析与对策. 学周刊, 2017 (21). Feng, Q. & Zhang, X. Eye gaze triggers reflexive attention shifts: Evidence from lateralised ERPs. Brain Research, 2014(1589). 第一作者 Feng, Q., et al. Gender differences in visual reflexive attention shifting: Evidence from an ERP study. Brain Research, 2011(1401). 第一作者 编写教材： 《心理学》，科学出版社，参编，2018.