教育学院

教育政策、教师教育、教育管理基本理论

认知心理学（短时记忆与长时记忆）、积极心理与行为（心理资本与绩效、人际关系、主观幸福感的关系）。

物质主义、自我决定理论、幸福感、父母教养方式、依恋与组织行为

教育信息化实证测评及发展战略研究、移动学习及教学研究、信息技术与课程教学整合研究

少数民族教育、民族教育理论与政策、教育政策

高等教育政策研究、民族教育研究等。

教育信息服务、教育信息资源管理

智能学习系统，教育大数据与学习分析

成瘾的认知机制 自我控制与情绪

目前主要涉足课程与教学论、数学教育、教师教育、考试评价与学校教育管理。擅长基础教育理论与实践的融合研究，以及定量研究。

教育学原理、教育政策与院校发展研究 教育基本理论、高等教育政策分析、院校治理与改革研究、现代大学制度研究、教师教学发展研究、高校课程与教学论研究。

应用心理学

教育史及教师教育

青少年心理发展与心理健康；学习心理学

教育原理、教育管理原理、教育政策。

比较教育、高等教育

考试制度、高校教育管理、高校教师发展

高等教育管理；比较高等教育；大学教学与评估

心理健康教育与心理咨询

数字化学习资源建设、民族教育信息化、教育技术能力、信息技术与课程整合