教育学部

目前主要从事职业院校教师专业发展、成人学习与心理、在线教育、工作场所学习方面的研究

教育公平理论与政策 区域教育规划与治理 学校管理改进与教育领导力

长期从事创新能力与智力发展的研究和实践

目前致力于“新主体教育的理论建构与实践探索”的综合专题研究，理论部分研究包括：主体生成与异化、主体间性、社会网络、专长获得、生活世界、身体、意会知识、具身认知、场域惯习、社会及文化资本、精制文化...

主要研究方向为教育社会学与教育人类学、家庭教育、教育管理与教育政策，研究兴趣集中在教育体验与社会流动、青少年情感世界与身心健康、人工智能与教育变革等

超常儿童的鉴别与培养，儿童创造力的评估与促进，特殊儿童早期干预，处境不利儿童的心理发展等

重点关注三个方面的内容：1.研究互联网对教学结构、管理结构和供给结构的变革影响，总结“互联网+教育”的基本原理；2.研究“互联网+教育”的本体论、认识论和方法论，揭示“互联网+教育”的哲学基础；...

在线学习中的学习者因素，审辩性思维测量与培养，电子教材和电子阅读，科学教育课程开发及教师专业发展

研究关注领域有技术支持下的学科创新教学，信息化教师专业发展，基于互联网的教育公共服务模式创新等

主要研究领域包括课程与教学和教育心理学，研究方向主要涉及学习理论、教学理论、变异理论、学校发展与改进、课程多样化与选课、教师专业发展等