校园欺凌研究中心

遗传与环境因素对青少年社会行为与情绪问题的交互作用机制，“多基因—内表型—行为表型”作用机制

攻击与同伴侵害；同伴关系；校园欺凌

个性与社会性；儿童青少年发展；心理健康教育

儿童青少年攻击、受侵害问题的发生发展机制及其控制、问题行为干预、儿童心理发展的危险因素及防治

心理咨询与治疗、心理咨询技术学、心理咨询效果评估、强迫症、抑郁症和焦虑症的发病机理、心理治疗方法的应用、校园欺凌的干预

儿童青少年的攻击、问题行为的发展及其控制，青少年心理社会发展，儿童青少年心理发展的跨文化研究，发展心理病理学

反馈加工与学习的认知神经机制，学习与记忆，攻击性对表情加工的影响

青少年冒险行为、个体自尊与心理健康、青少年社会能力与心理社会适应

儿童青少年内化问题行为发展及影响因素、学校心理健康、心理咨询

海外华裔青少年的跨文化适应与自我同一性，海外华裔青少年的家庭支持、人际交往与社会网络，跨文化适应视角下的幼小衔接。

处境不利儿童青少年发展，儿童青少年社会认知发展，青少年积极发展，教育评价