教育科学学院

中国教育史

家校社协同育人机制、高校教师薪酬、“双减”政策评价等

主要从事教学理论研究。

远程教育，深度学习，合作学习，教育游戏，大数据分析，媒体与青少年等

家庭教育、成人教育

1) 三维图形建模与数字几何处理; 2) 虚拟场景绘制与动态仿真技术; 3) 基于人工智能方法的图形处理技术; 4) 多模态人机交互及其教学应用. 科研专长:...

教育基本理论，德国教育学，道德教育

教师教育与教师专业发展、教育政策研究

长期从事儿童游戏、玩具材料、儿童早期游戏干预的教学与研究工作。

教育学原理，教育社会学，主要从事道德教育社会学、质的研究方法、教育人类学、教育改革社会学研究及班主任专业化理论与实践研究

教育社会学、教育人类学，目前主要致力于我国大屠杀教育、和平教育、文化创伤教育研究

长期致力于道德教育哲学、德育课程与教材以及中国儿童道德发展研究。

主要从事信息化教育的理论与实践研究，研究内容涉及信息化教学与学习设计、信息化学习空间与环境、中小学教师或管理者的信息化能力结构与能力提升、学生信息素养与信息技术教育等方面

比较教育学

教育基本理论、教育政策、家庭教育、农村教育

德育基本理论、德育课程与教材开发

WEB数据挖掘，深度学习技术教育应用

3-6岁幼儿认知发展(正常发展儿童与自闭症儿童)，包括：空间能力；心理理论；执行功能；表征思维；视觉观点采择；视觉工作记忆；积木游戏的发展、测评和应用

主要从事家庭教育、家校合作、循证教育研究。

儿童科学教育、儿童科学概念认知、儿童早期STEM教育