教育学部

德育；教育伦理；教育哲学；基础教育改革

高等教育原理、高等教育管理、教师教育研究

教育管理；中小学慕课建设和课堂教学变革

高校内部院系评估基本理论、高校内部院系评估和内部质量保障与监控、院校教学督导评估与科研效益评估、高校绩效评估与大学排行、高教基本理论与政策评估

特殊教育、认知训练、心理咨询 研究方向： 1、特殊儿童认知评估与干预研究 2、特殊儿童可逆性思维训练研究 3、特殊儿童心理咨询与辅导研究

构音音系障碍、嗓音障碍和言语韵律障碍的康复理论与实践

教育社会学、学校管理、职业教育与培训等。目前主要关注薄弱学校改进，尤其是学校课堂的有效性、教师职业发展规划等

基础教育改革；教育研究方法等

主要从事教育社会学、知识社会学、教育基本理论、课程与教学论等

课程与教学理论、教师教育等，研究方向为课程资源、课堂教学、教师发展及校本研究

教育政策与立法；教育基本理论；学习社会与社区教育研究；当代终身教育理论与实践研究

数学史与数学教育

教师发展、教育政策

中国教育史、中学教育改革的历史与问题研究、中国教育传统与当代中国教育改革

外国教育史

教育基本理论、教育哲学、公民教育、批判教育学与教育美学

王哲博士研究领域为多媒体学习中的认知和动机过程、随机实验研究及量化统计方法，当前研究兴趣为装饰型细节效应，自我控制及损耗，元认知监控，产生式学习策略，图文整合等，在探索装饰型细节机制及边界效应等...

学生学习心理；教学心理与教学设计；课程心理

课程与教学理论；教师专业发展理论与实践；教育研究方法（行动研究）；小学英语课程与教学